Δευτέρα 18 Νοεμβρίου 2019

Λέξεις και Εικόνες (Εικονογραφημένο Λεξικό)

Αποτέλεσμα εικόνας για λεξεις για παιδια

Εξαιρετικό υλικό, χωρισμένο σε ενότητες που μπορούν να βοηθήσουν σε πρόγραμμα για τη σωστή εκπαίδευση της ορθογραφίας.

Για να το δείτε ή να το κατεβάσετε στον υπολογιστή σας, πατήστε εδώ:

Δυσγραφία; Πρόγραμμα βελτίωσης της γραφής.


Σχετική εικόνα
πηγη
Η δυσγραφία είναι μία νευρολογική διαταραχή που χαρακτηρίζεται από δυσκολίες στην γραφή. Η δυσκολία αυτή προκαλεί στο γράψιμο του ατόμου παραμορφώσεις ή λάθη. Στα παιδιά εμφανίζεται όταν πρωτο-ενασχολούνται σε δραστηριότητες γραψίματος. Κάνουν γράμματα με λάθος μέγεθος ή και κατεύθυνση ή γράφουν λανθασμένες και με ορθογραφικά σφάλματα λέξεις παρά τις οδηγίες για το αντίθετο. Τα παιδιά με αυτή την διαταραχή πιθανά έχουν και άλλες δυσκολίες μαθησιακές αλλά συνήθως δεν έχουν κοινωνικές δυσκολίες. Οι περιπτώσεις δυσγραφίας στους ενήλικες συνήθως εμφανίζονται μετά από κάποιο τραυματισμό. Επιπρόσθετα με την φτωχή γραφοκινητικότητα η δυσγραφία χαρακτηρίζεται και από λανθασμένο ή παράξενο συλλαβισμό και παραγωγή λανθασμένων λέξεων (πχ χρησιμοποιούν την λέξη «παιδί» αντί για «αγόρι»). Η αιτιολογία αυτού είναι άγνωστη.
Αποτέλεσμα εικόνας για δυσγραφία τεστ
πηγη

ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΔΥΣΓΡΑΦΙΑΣ
-Απουσία τονισμού
-Τα γράμματα δεν πατούν στις γραμμές
-Απρόσεκτα σφάλματα (καλάθι, καλάθει)
-Κακή χρήση στίξης
-Κακή στάση σώματος (σκύβει πολύ)
-Αργή γραφή
-Δυσκολίες 
cursive
-Δυσκολίες αυτό-διόρθωσης στην επανα-ανάγνωση
-Κάθετη κατεύθυνση (απουσία στρογγυλότητας)
-Μετατροπή σύλληψης (από ΔΤ σε τυλιγμένο αντίχειρα)
Σχετική εικόνα
πηγη

ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ:
ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΟΠΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ:
Εντοπισμός ορθογραφικών λαθών σε κείμενο

ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΙΔΕΑΣΜΟΥ:
Παρομοίωση γραμμάτων με σχήματα
Ταύτιση γραμμάτων με σχήματα
Γνωστικές ασκήσεις (πχ «βρες μου σε 2΄όσες περισσότερες χρήσεις μπορείς να κάνεις με ένα. . . {πχ σφυρί})

ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ:Περιέγραψέ μου πώς τηγανίζεις αυγά
Δείξε μου πώς πχ κόβεις με το μαχαίρι το ψωμί (προβολή)
Εργασίες με κλειστά μάτια
Βρες μου μία θέση που. . . (πχ το δεξί σου πόδι βρίσκεται πιο ψηλά από το κεφάλι σου) Κόψιμο χαρτιού με ψαλίδι επάνω στον ανάγλυφο δρόμο

ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΑΙΘΟΥΣΑΙΟ – ΙΔΙΟΔΕΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ:
Βελτίωση στάσης σώματος κατά την γραφή
Ενίσχυση εκτεινόντων
Ενίσχυση στροφών κορμού στην όρθια θέση και κατά την καθιστή
Βελτίωση παλαμιαίας συγκράτησης αντικειμένων και περιαγωγής δακτύλων (πχ τοποθέτηση πολλών κερμάτων σε κουμπαρά με ο 1 χέρι)
Χρήση πολλαπλής γραφής με καρμπόν για αύξηση της δύναμης γραφής

ΠΕΡΑΣΜΑ ΜΕΣΗΣ ΓΡΑΜΜΗΣ:Ασκήσεις περάσματος μέσης γραμμής κατά την γραφή
Περιαγωγικές ασκήσεις στο μετωπιαίο επίπεδο για την αύξηση της κυκλικότητας στην κίνηση
Οπτικό πέρασμα μέσης γραμμής (σταθερό κεφάλι και αναγνώριση διαφορών σε 2 εικόνες


ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΟΣ:
Βελτίωση αισθητικής αντίληψης του γραπτού του
Κατά τακτά διαστήματα επαναξιολόγηση του πώς τα καταφέρνει στα γραπτά του στο Σχολείο


ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΑΠΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ:Γραφαισθησία
Απτική αναγνώριση
Απτική διάκριση


ΧΡΟΝΙΣΜΟΣ:Ασκήσεις με χρονόμετρο (καταμέτρηση λαθών σε σχέση με τον χρόνο)

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

ΠΡΟΓΝΩΣΤΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ
•Ηλικία διάγνωσης και έναρξης παρέμβασης
•Δευτερογενή συμπτώματα (ΔΕΠ-Υ, παράλληλες δυσκολίες μνήμης, μάθησης, ικανότητας αυτοματοποίησης κλπ)
•Συνεργασία με γονείς, εκπαιδευτικούς
•Συναισθηματική σταθερότητα του παιδιού

Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2019

"Ευτυχία. Αισιοδοξία, Θετικότητα και Ήθος στα σχολεία", (εξαιρετικό υλικό 194 σελίδες)


Σχετική εικόνα

"Ευτυχία. Αισιοδοξία, Θετικότητα και Ήθος στα σχολεία"

Υλικό 194 σελίδων.

Πλούσιο υλικό για τα συναισθήματα με φύλλα εργασίας

Μπορείτε να το δείτε ή να το κατεβάσετε στον υπολογιστή σας

"Τα Ζώα και Εμείς" Υλικό για την ημέρα των ζώων


Αποτέλεσμα εικόνας για ελληνικο ταμειο μεριμνασ ζωων τα ζωα μας και εμεις


"Τα Ζώα και Εμείς" Υλικό για την ημέρα των ζώων

Υλικό για τα ζώα με δραστηριότητες 25 σελίδες

Για να μπορέσετε να δείτε ή να κατεβάσετε το υλικό μπορείτε να πατήσετε ΕΔΩ

Ζάρι αναδιήγησης ιστορίας..Εξαιρετική ιδέα!


Αποτέλεσμα εικόνας για ζαρι παραμυθι

Μια δραστηριότητα πολύ ωραία που μπορούμε να εντάξουμε στο πρόγραμμά μας,είναι το Ζάρι της Αναδιήγησης.

       Εκτυπώνουμε σε χαρτονάκι και όχι σε μαλακό χαρτί-για να μπορεί να σταθεί το ζάρι μας-και το κάθε παιδί ζωγραφίζει και κόβει το δικό του.

Εδώ θα πρότεινα το κόλλημα να γίνει με τη βοήθειά μας και με πιστόλι σιλικόνης,προκειμένου να κολλήσει στέρεα και να μπορεί να χρησιμοποιηθεί σωστά σε αυθόρμητες ή οργανωμένες δραστηριότητες.







αλλά και εικόνες που μπορούν να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των παιδιών και να κερδίσουν το χρόνο τους για δημιουργία και έκφραση.

Oδηγίες για την εύκολη εκμάθηση του πολλαπλασιασμού

Oδηγίες για την εύκολη εκμάθηση του πολλαπλασιασμού


 
Σχετική εικόνα


Oδηγίες για την εύκολη εκμάθηση του πολλαπλασιασμού

Εύκολος τρόπος εκπαίδευσης 

Για να μπορέσετε να δείτε ή να κατεβάσετε τις οδηγίες πατήστε 
Σχετική εικόνα



Γραφοκινητικές Ασκήσεις, ιδέες για φύλλα εργασίας

Γραφοκινητικές Ασκήσεις, ιδέες για φύλλα εργασίας

Η λεπτή κινητικότητα σχετίζεται με το πόσο ικανό είναι το παιδί σας να χρησιμοποιεί τα δάχτυλά του για να χειρίζεται με επιδεξιότητα διάφορα αντικείμενα.
Αποτέλεσμα εικόνας για μανταλακια για λεπτη κινητικοτητα


Ενδεικτικές δραστηριότητες

Μπορούμε να κολλήσουμε όσπρια για να γεμίσουμε μια ζωγραφιά. Αυτό εκλεπτύνει την δεξιότητα και τους λεπτούς χειρισμούς.

Ζητάμε από το παιδί να βάλει μανταλάκια γύρω από ένα κουτί με συνδυασμούς δαχτύλων. Γίνεται για ενδυνάμωση δαχτύλων.

Το παιδί πρέπει να κυλήσει ένα νόμισμα ή πούλι από τάβλι, στο τραπέζι με την βοήθεια δείκτη και αντίχειρα.

Ρίχνουμε νομίσματα σε κουμπαρά.

Ιδέες για γραφοκινητικές ασκήσεις 

Αποτέλεσμα εικόνας για γραφοκινητικές ασκήσεις για παιδιά


Αποτέλεσμα εικόνας για γραφοκινητικές ασκήσεις για παιδιά

Αποτέλεσμα εικόνας για γραφοκινητικές ασκήσεις για παιδιά


Αποτέλεσμα εικόνας για γραφοκινητικές ασκήσεις για παιδιά

Οι ομόηχες λέξεις υλικό για εκμάθηση ορθογραφίας.


Αποτέλεσμα εικόνας για ομοηχες λεξεις
πηγη

Στη γλώσσα μας παρατηρούνται πολλές ομόηχες λέξεις (ομόηχα  ή ομώνυμα). 

Αποτέλεσμα εικόνας για ομοηχες λεξεις
πηγη



Έτσι  ονομάζονται οι λέξεις που προφέρονται όμοια αλλά έχουν διαφορετική σημασία και συχνά ορθογραφία.
  • αίτημα  –  έτοιμα
  • ακόλλητος   ( < κολλώ ) – ακώλυτος ( < κωλύω )
  • άφιλος ( < φίλος )  – άφυλλος ( < φύλλο )
  •  βάζο – βάζω
  • (ο) βόλος (μπίλια) – Βόλος (η πόλη)
  • γλείφω ( με τη γλώσσα )  – γλύφω ( με εργαλείο )
  • δανεικός  ( < δανείζω ) – δανικός ( < Δανία )
  • διάλειμμα (< διαλείπω )   –  διάλυμα ( < διαλύω )
  • δῆμος – δεῖμος ( < η προσωποποίηση του τρόμου)
  • δίνει ( δίνω )  – δίνη ( στρόβιλος )
  • δίστιχο ( δύο στίχοι ) –  δύστυχο ( το ) (κακότυχο )
  • (το) δράμα (θεατρικό έργο) – Δράμα (πόλη)
  • έγγειος  – έγκυος
  • έκκληση  – έκλυση ( ηθών )
  • εξάρτηση ( < εξαρτώμαι ) – εξάρτιση ( πλοίου )  – εξάρτυση ( στρατιώτη )
  • ετοιμολογία  –  ετυμολογία ( της λέξης )
  • ευφορία  – εφορία
  • εύηχα-έβηχα
  • ήρα ( του σιταριού )   – Ήρα ( θεά )
  • ήττα  – ήτα ( το γράμμα )
  • θαλάμη ( όπλου )  – θαλάμι ( φωλιά χταποδιού )
  • θύρα ( πόρτα ) – θήρα ( κυνήγι )  – Θήρα ( το νησί Σαντορίνη )
  • ίλη ( λόχος ιππικού )  – ύλη
  • ιός  ( γρίπης )  – υιός ( γιός )
  • Ιωνικός ( < Ιωνία )  – Ιονικός ( < Ιόνιο )
  • καινός ( καινούριος)  – κενός
  • κάλλος  – κάλος
  • κάππα ( το ) γράμμα – κάπα ( η ) πανωφόρι
  • (το) κερί – (οι) καιροί
  • κήτος ( θαλάσσιο )  – κύτος ( πλοίου , αμπάρι )
  • κλίνει-κλείνει-κλίνη
  • κλήση-κλίση-κλείσει
  • κλήμα  –  κλίμα
  • κόλλημα  – κώλυμα
  • κόμη ( μαλλιά )  – κώμη ( κωμόπολη )
  • κόμμα ( πολιτικό, σημείο στίξης )   – κώμα
  • Κρητικός – κριτικός
  • κρήνη – κρίνοι – κρίνει
  • Κρητικὸς –  κριτικὸς
  • κινώ – κοινό
  • λήμμα ( λέξη )  – λύμα ( απόβλητο )  – λίμα ( < λιμάρω )
  • λιμός ( πείνα )  – λοιμός ( ασθένεια)
  • λήθη – λίθοι
  • λίπη ( τα ) – λύπη ( η ) – λείπει ( ρήμα )
  • λίρα ( νόμισμα )  λύρα ( μουσικό όργανο )
  • λιτός – λυτός ( < λύνω )
  • μέλι-μέλη-μέλλει-μέλει ( ενδιαφέρει ) 
  • (τα) μέρη (τοποθεσίες) – Μαίρη (όνομα)
  • Μήλος ( το νησί )  – μύλος ( ο )
  • μήτρα ( γυναίκας )  – μίτρα ( δεσποτική )
  • μοιχός ( άπιστος σύζυγος ) – μυχός ( κόλπου )
  • μηλιά  – μιλιά ( < μιλώ )
  • νίκη – νοίκι
  • νότα  – νώτα ( τα )
  • ξηρός – ξυρός ( το ξυράφι ) βλ. επί ξυρού ακμής
  • όμως (σύνδεσμος) – (ο) ώμος (σώμα)
  • όρος ( βουνό)  – όρος ( συμφωνία )
  • οι πότες – ιππότες
  • πάλι, πάλη, πάλλει
  • πήρα (παίρνω) – πείρα (γνώσεις που έχει αποκτήσει κάποιος από μια δραστηριότητα που ασκεί)
  • πύθων,  πείθων
  • Πολύ, πολλοί, πολλή, πωλεί
  • πιάνο – πιάνω ( ρήμα )
  • πείρα – πήρα ( παίρνω )
  • ποιά (αντων .)    –  πιά ( επίρρ. )
  • (ο) πόρος (του δέρματος) –  Πόρος (νησί)
  • (ο) πύργος (κτίριο) – Πύργος (πόλη)
  • παράλειψη ( < παραλέιπω) – παράληψη (  < παραλαμβάνω )
  • ρήμα ( το ) – ρίμα ( η )
  • σατυρικός ( που ταιριάζει σε Σάτυρο )  – σατιρικός ( <σατιρίζω )
  • σήκω – σύκο
  • σκηνή -σκοινί
  • σορός ( η )  – σωρός ( ο )
  • στίχος ( ποιήματος) – στοίχος (σειρά , αράδα)
  • (η) στήλη (μνημείο) – (οι) στύλοι (στηρίγματα)
  • ταινία (κινηματογραφικό έργο) – ταινία (παράσιτο που ζει στα έντερα των θηλαστικών) – ταινία (μακρόστενη λωρίδα από χαρτί, πλαστικό ή άλλο υλικό/κορδέλα)
  • τείχος ( το ) – τοίχος ( ο )
  • τόπι ( το )  – τόποι ( οι )
  • τόνος ( ψάρι )  – τόνος ( οξεία )  – τόνος ( 1000 κιλά )
  • τύχη  –  τοίχοι  – τείχη  – τύχει ( ρήμα )
  • τυρί  – τηρεί ( τηρώ ) 
  • φύλλο ( δέντρου ) – φύλο – φίλο
  • φυτό  – φοιτώ
  • φυλὴ –  φιλὶ
  • χήρος  –  χοίρος
  • χορικός ( < χορός ) – χωρικός ( < χωριό )
  • χοίρων, χήρων, χείρον, χείρων, Χείρων (ο κένταυρος, όνομα)
  • ψηλός (ύψος) – ψιλός (λεπτός)
  • ωράριο-οράριο (λειτουργικό άμφιο του διακόνου)
 Διαβάστε περισσότερα